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L'école maternelle au Lycée Français

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L'École Maternelle au Lycée Français constitue le cycle des apprentissages premiers, dénommés ainsi, non seulement parce qu'ils sont chronologiquement les premiers apprentissages scolaires, mais aussi parce qu'ils permettent à l'enfant de découvrir que l'apprentissage est désormais un horizon naturel de sa vie.

C'est un complément à l'éducation familiale et une préparation à l'éducation "formelle", qui permet à l'enfant - entre jeux et activités dirigées - de devenir progressivement un écolier. En tant que première socialisation de l'enfant après la famille, elle doit être avant tout une expérience pleine et heureuse.

L'enseignant a la tâche délicate de connaître et de respecter les rythmes de chaque enfant, ses goûts et ses besoins. En même temps, il doit l'aider à franchir des étapes, tout en abordant des activités et des domaines nouveaux. La curiosité, l'envie d'agir et de savoir de l'enfant s'en trouvent réconfortées, car il peut toujours compter sur l'adulte à proximité pour lui procurer la sécurité dont il a besoin.

Parallèlement, nous pensons que la proximité de la famille joue un rôle essentiel. Afin de mieux connaître l'enfant, nous encourageons le dialogue permanent avec la famille, ainsi que sa participation à diverses activités. Nous cherchons, par conséquent, à créer progressivement un lien de confiance qui nous permette de travailler ensemble pour l'éducation de votre enfant.

À l'École Maternelle, nous apprenons à l'enfant à reconnaître ce qui le distingue des autres et à se faire reconnaître comme personne. Nous lui apprenons à vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles, inspirées des valeurs de respect, tolérance, ouverture, solidarité, camaraderie et responsabilité.

Notre objectif est la participation active de l'enfant à ses apprentissages, afin qu'il soit capable d'analyser les situations proposées et de chercher des solutions, de les tester, d'accepter l'erreur comme une étape de l'apprentissage, de s'aventurer de nouveau à explorer d'autres possibilités, en ayant un comportement entrepreneur et un esprit créatif. L'enfant construit ainsi son autonomie.Nous estimons que si l'enfant traverse cette étape de l'enfance dans la joie, la confiance basée sur l'affectif, la certitude de se sentir apprécié en tant qu'individu, avec la proximité de sa famille, dans un environnement qui stimule son désir d'apprendre, en s'appuyant sur sa curiosité et son besoin d'agir et de jouer, il sera prêt à faire face aux défis et à réussir les autres étapes de son éducation.